教育新闻

首页 > 新闻资讯 > 教育新闻 > 正文

师德教育讲座:第二讲“教师的为人师表”

2016-03-19 11:59:00
督导办
师德教育讲座
第二讲“教师的为人师表”
贺  学

 

        教师是人类灵魂的工程师,教师法规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。” 人们常说:“教师无小节,处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地,为人师表的理念有其深远的历史渊源,在新的史历时期,又赋予了新的内涵,提出了新的要求。它既是一个具有历史意义的命题,又是一个具有现实意义的命题。   
         一、“为人师表”的核心内容。  
        《北齐书·王昕书》:“杨愔重其德业,以为人之师表。” 在人品学问方面作别人学习的榜样。在社会主义现代化建设下的今天,人民教师是优秀品德的垂范者。也就是提倡教师既要做“经”师,又要做“人”师。教师是塑造年青一代灵魂的工程师,教师不仅向学生传授文化知识,而且要对学生进行思想品德教育,塑造年青一代美好的心灵。正如乌申斯基所说:“教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”  
        二、在新的历史时期,对教师提出了新的要求。  
        《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》中提出加强和改进师德建设的总体要求是:紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求,以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,优化制度环境,不断提高师德水平,造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。  
        百年大计,教育为本;教育发展,教师关键;教师素质,师德为魂。教师作为传播人类文明,启迪人类智慧,塑造人类灵魂,开发人力资源,弘扬和培育民族精神的工程师,是青少年学生成长的引路人。“高尚师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育”,师德水平是人民群众对教育满意与否的重要标尺之一。  
        正如加里宁说的那样:“教师的世界观,他的品质,他的生活,他对每一现象的态度都这样或那样地影响着学生。”  
        三、教师为人师表在施教中作用  
        1、对学生的教育功能   
学生们大都佩服知识渊博、治学严谨的教师,在“润物细无声”的教育熏陶下,再加上学生的可塑性大,教师的一言一行都会可给学生留下深刻的印象,学生的智慧也得到良好的发展。  

        2、对教师自身的激励作用  
为人师表有助于教师树立威信,增强教师的责任感,调动自身积极性。为自身更好的发展、对社会的回报奠定了良好的基础。  

        3、对社会风气具有改善功能   
学生在校学习期间,从教师那里耳濡目染、潜移默化获取许多精神上、文化上、道德上、行为习惯上的营养,给学生全面人格发展带来重要影响。当学生走向社会后,就会对社会产生巨大影响,对社会精神文明建设起到巨大的推动作用,进而促进社会风气的改善。    

        四、学高为师、身正为范、言传身教、教书育人 
        “以身立教,为人师表”这一闪烁着无限光辉的、不可漠视的教育理念,可谓是当今教育工作者教育教学的立足之本,也是我们今日之师当用心去坚守的全部工作之所在。 
        第一, “言传”和“身教”是统一的、密不可分的,也就是说教育者的一言一行都要足以为受教育者的楷模,对此更进一步的阐释为“以身作则”。正如孔子所说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”  
        这就要求我们教育工作者在教育实践中,努力加强个人的素质修养、不断完善自己,以高尚的师德为人师表。即使是在最细微处也要彰显“为人师表”的风范。在教育学生讲卫生方面,许多教育工作者都会有这样的烦恼:为什么自己天天苦口婆心地强调保持环境卫生,可还是会有纸片满地的时候……这时教育学生从自己身边的小事做起,随手捡起每一片垃圾纸,教师要身先士卒、弯腰捡起每一片废纸,让学生看在眼里、记在心里,用“随风潜入夜,润物细无声”的行动去感染、熏陶着每一位学生,真正达到“此时无声胜有声”的教育佳效,也在某些方面极好的印证了第多斯惠所说的:“教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”  
        作为人类灵魂的工程师,在学生的眼里,教师是完美的,也是学生的榜样,班主任与学生朝夕相处,更是学生的楷模。因此,班主任的一言一行、一举一动都对学生有着潜移默化的作用。著名教育家车尔尼雪夫斯基说:“你要教育学生成为什么样的人,你自己首先要成为什么样的人。”在讲文明礼貌方面,教师是要以自己的人格魅力去感染、熏陶每一个学生,特别是对低年级学生来说尤为重要。低年级学生年龄小、心理发展不成熟、模仿能力极强,教育工作者的一言一行、一颦一笑都会给孩子们留下深刻的印象。俗话说:“喊破嗓子,不如做出样子。”因此,教育工作者在日常生活中要时刻做到:谈吐文雅、庄重含蓄、幽默风趣、举止得体、彬彬有礼、文明礼仪伴常伴我左右,让自己的一言一行无时无刻都在为学生做表率、起示范作用。教学生学会做人:一个人不管将来会从事何种职业,都要懂得尊重人、关心人、善待人、谦让人、“千学万学,学做真人”、有社会公德心、有责任感、诚实守信,把这些美德一一培植到学生的心灵上,转化成学生的信念,成为学生的一笔真正的精神财富。归结为一句话就是:凡是要求学生去实践的,教育工作者自己一定要实践,凡是劝诫学生不要做的,我们教育工作者更不能去做。  
        在加强教师德育建设的同时要兼顾对家长和监护人的教育,加强家庭德育教育,家庭学校相结合。孩子的父母、家庭成员是孩子的第一启 蒙 老师,因此家长要以身作则,当好孩子的表率。真实的德育应该是“静悄悄”的,它融于家庭的日常生活、人际交往、家庭劳动、学习和家人共同活动之中,家长对孩子的影响力就体现在这样一种不声不响的言行之中。所以家长们的心理素质、思想意识、思维方式,都对孩子有着潜移默化的影响。因此,提高家长和监护人的素质,无疑也是在对学生进行德育教育。  
        第二,结合当时的国家形式认为:教育工作者要适应时代发展要求,不断学习新知识,加强品德修养,以身作则,用自己的好榜样去训练、熏陶受教育者,真正做到“为人师表”,引导受教育者投身到时代建设之中去,为国家的发展贡献自己的一份力量。  
        教师对学生的影响不仅仅是授业解惑,教师品德的感染力无可替代,具有良好的师德是对人民教师的最基本要求,师德对学生起着潜移默化的影响,因此教师就应加强自身品德修养,爱祖国、爱事业、爱学生、爱岗位,我们选择了教育,就应把教育事业作为自己的终身理想和追求,要终生为之奋斗。师德的核心是对学生的爱,这种爱是一种师爱,只有达到这种师爱,我们才能在教育这片沃土上辛勤耕耘,才能培养出更多优秀人才,培养学生要从小事做起,在点点滴滴之中培养学生的思想品德,使学生学会做人,学会做事。  
        “问渠那得清如许,为有源头活水来。”只有做学习型的教师,做到不断提高自己品德修养的教师才能不断充实自己,不断超越自我。  
        第三,从人类文明进步的角度,“生有涯,而知无涯”的现实告诉我们:世界上没有全知全能的人,因此教育工作者要坚守“知之为知之,不知为不知”的准则,不断探索新知,努力使自己成为终身学习的楷模,这也是教育工作者为人师表极其重要的一项。  
        反观今日教育工作者,首先应具备一种“活到老,学到老”的终身学习的精神。而且,教育工作者还要做到“给学生一杯水,自己必须有一桶水”。现在,教育工作者还应努力做到“给学生一杯水,自己必须有一江水”。正如加里宁所概括的辩证过程中所说的:“教师一方面要奉献出自己的东西,另一方面又要像海洋一样从人民中、生活中吸收一切优良的东西,然后把这些东西贡献给学生。”  
        学生通过平日的听讲,将需要注意的问题一一讲了出来,以此来检验学生平日里听讲是否认真、学过的知识是否牢固掌握了。同时,我有了一个很大的发现:平日里不举手的同学都举起了小手,而且想回答问题的积极性都特别的高!课堂气氛非常活跃,这样的课堂教学,让学生觉得比较有新颖感,学生学习趣味性浓厚,能够极大地调动学生学习的积极性!给予学生效仿的榜样!  
 
2016年3月


电话:0871-67985966、67985988

地址:昆明市杨林职教园区云南外事外语职业学院

技术支持:0871-67986920

邮编:651700 邮箱:ynfafl@126.com

滇ICP备13005383号-1 云教ICP备1205002

 

 

官网 微信公众平台

门户招生网图书馆校长信箱English

版权所有©云南外事外语职业学院

信息系统安全等级保护备案编号:530100430042-2003

滇公网安备 53012702000055号