堂堂讲公开课、课课上高效课
――――记计算机教研室教学公开课
听课，是教师自我检验的法宝。为了推进教育改革和创新，进一步落实新课程理念，深化课堂教学改革，建立以教研促进教学，教学推动教研互动模式，计算机教研室于2016年10月31日－11月4日举行了为期一周的公开课教学研讨活动。
为了让教师们多听几堂公开课，多向其他教师学习，本次的公开课打破了以往每位教师只讲一次公开课的做法，按照“立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点”的工作思路，扎实有序地开展“堂堂讲公开课，课课上高效课”活动，大力提升教师的整体素质，全面提高教育教学质量。
在历时1周的公开课教研活动中，计算机教研室9名专任教师6名行政兼课教师共开展了54场公开课教学展示与交流。在教研室的带领下，全体专、兼职教师从思想上、行动上，都非常重视这次活动。每位教师都积极从钻研教材、设计教学方案、收集教学资料等各方面精心准备，对各知识点进行优化整合，使得课堂教学更加连贯。
公开课教学展示结束后，教研室就此次活动召开了“公开课教研反馈暨教学经验交流会”。会上，教研室汇总听课教师对授课教师的建议意见，每一位授课教师都认真记录，总结、反思，并根据听课教师所提出的建议意见进行整改，使此次公开课活动真正起到了相互交流、相互促进、共同提高的目的。
此次活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使教师们在教学方面得到了磨练，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。
信息中心 计算机教研室
2016.11.07
